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能看到今天的教育常態在十年前就以改革的方式湧現，大學校園內老師不授課而是讓學生站上講台講PPT，學生分組討論完成小組作業……令人痛心的是十年後中國教育竟然沒有實現多元化、個性化、包容化的目標，城鄉教育差距依舊很大，鄉村教師流失嚴重，素質教育在競爭日益激烈的應試教育麵前毫無招架之力，忽視口語應用而設置的英語筆試依舊是最愚蠢的，公民教育弱化，思想政治教育強化，不一而論。當媒體大肆渲染張桂梅將貧困地區女生帶進大學殿堂，將她神化時，衡中式教育已然不容置喙，擁泵者眾，這才是教育的悲哀——社會隻認同這一種教育模式，再也聽不見其他聲音。

通過主角尋子的故事切入印度社會的底層麵貌，你能想象2013年的印度還有很多人沒有手機，而拿著老舊拍照手機的，居然還把別人的號碼和地址記在紙本上，甚至從未給自己的孩子拍過照。這是經濟和文化的雙重懸殊，如同《自私的巨人》，一個沒有結果的追尋，生活卻還要繼續。

“統一思想說統一的話”

奇幻穿越劇情，家庭成長