可能是從師徒二人各自成家開始意境急轉直下，黑白畫麵倒是遮掩了一些尷尬。

痕跡過重；孩子們的運動量很大，這樣一天下來他們不會累嗎？這種問題不應該問問眼前的孩子嗎？反而扔給了說著漂亮話的專家。那位從種種細節裏挖掘自己能讓孩子學到什麽的老師還是校長充滿了做作的氣息。反正不適合我，不如老得能包漿的《幼兒園》。

網上那則躺平宣言寫得好，在糟糕的末世，隻有躺平，人才是萬物的尺度。

芬蘭，大概就是人類社會進化到究級形態的樣子吧。學習是為了自己，不是為了競爭。音樂、美術，不用在乎是否擅長，隻要喜歡就可以不斷嚐試。所有的教育資源實現最大程度的公平，赫爾辛基和北極圈的學校在享受政府資源方麵毫無差別，對於家長來說最好的學校就是離家最近的那一個。家庭背景對於孩子的學校教育毫無影響，老師對每個孩子父母的職業一無所知。社會均富，人人平等，每個人都能按自己的意願過上有尊嚴的生活。其中任一條都足夠令人心馳神往。不過，我還是認同英國那位教授的話，對於一個處於發展階段的社會，解決自身的生存問題是首要的，再進一步是保證家庭的生活，最後才是考慮自我的完善和對社會的責任感。期待榴莲视频下载國家在教育領域走得快一點、再快一點。

有些梗真的融的挺惡心的。。。比如蟑螂那個🫠