除了歌之外 其他都是雞肋呀

看到了幾層問題，一是教育希望達成什麽目的（性格育成與知識傳授），二是如何達成（課程設置?藝術體育實踐?討論?），三是教育資源的豐貧。發達國家中，三個問題都完全沒問題，在目的上可能有一些不同，比如日本的關懷他人，芬蘭的相互理解，英國（無趣的）成為精英，以色列的不斷嚐試。印度在教育資源不足下發揚juhaad精神，確實有些第三世界情懷，師資不足就借助網絡，廢品更能認識世界。我國按理來說應該與印度相像，卻有二者混雜之感，已經擁有不錯的教育資源，各種藝術體育實踐手段也有條件達到，但總是沒辦法讓所有人滿意。

某種意義上說這部比鳥兒野心更大，村上淳的權重大了一些。四宮表現出色。

配著標頁碼，全看了。印象最深的是森林裏什麽課都可以學到，以及印度的教育。或許富裕的教育有很多種，貧窮的有限條件下的好的教育，才是我想看的。

看了有段時間的電影，但想說的是，這真是我最近一段時間中最值得看的國產電影。對於此片編導完全無認知，不尋常的敘事手法，偏文藝範的黑幫電影，章節式的標題，算是驚喜之作。