人物形象刻畫的過於極端，過於理想主義，這樣的做法使得人物有些片麵，“桃”一點都不願忍耐，“李”處處都忍耐，才會造成他們的“劫”。對於社會現象的描繪，與同樣30年代的電影相比，廣但是不精，雖然有經理偷工減料、找工作走後門、經理貪圖女性美色、資本家瘋狂壓榨工人、不借救命錢等細節描繪，但是沒有一個細節進行更加深刻的描繪，所以很難有一個特定的矛盾衝突給觀眾留下一個深刻的印象，隻能讓觀眾覺得當時的社會很黑暗，但是這已經很不容易了，矛盾衝突起碼廣，起碼對社會進行了廣泛的展現。影片的倒敘視角也是特色，跟隨老師的視角，去問詢老師的學生的回憶，學生既是桃李，“桃李”也是男女主角姓名的諧音，一個“劫”字也揭示了事件的結局。

像是把《春嬌救誌明》和《大話西遊3》加入豆瓣虎撲微博男女生互黑情節後的產物，現代人多數尚不愁生存，作起來感天動地，其實為的是那一點存在感。於是，雖然電影隻見段子隻見情緒不見條理不見靈氣，卻也讓許多人在看片過程中找到些許共鳴。

補標，遺珠兼絕唱，很難再有對人之間，代際之間，人與時代之間那麽豐富的描繪了，今日核電站已不是新鮮事，話卻不能再像從前那樣說了

保持了澳門係列的一貫水準

倒敘！很新穎 第一部以有聲手法拍攝的電影 音響作為參與其中的藝術表現手段 《畢業歌》 袁牧之好俊朗！