以前的片子總是那麽有氣質，不故弄玄虛，分外味道十足。這個片子的音樂也是一大亮點，鋼琴真好聽。

以「拿到文憑」來劃分「誌學」與「而立」未免天真幼稚了些。很明顯，這個剛剛走出象牙塔的「理想青年」本身還是稚氣未脫——尚未準備好進入「社會大學」進修和深造的孩子。麵對「996」工作製，這個「不願做奴隸而青雲直下」的「未成年人」膽敢「起來」頂撞經理，甚至「辭退經理」拍拍屁股走人——不願為資本家賣命，又不肯「吃軟飯」的袁牧之要是「活在當下」恐怕得「轉行」去做自媒體了。顯然，這對「小夫妻」麵臨的主要矛盾是，持續下跌的自我價值與不斷攀升的生存壓力之間的矛盾。從《桃李劫》的「後果」來看，作者將這一具有代表性，敗給「生存戰略」的「個人」悲劇歸咎於以「老校長」為代表的教育「係統」的失敗，而這多是「理想主義者」的一廂情願。可以用電影批判現實，可以用電影邏輯對抗現實邏輯，但不建議用《大象席地而坐》的邏輯報複現實。

橫看成嶺側成峰，於無聲處聽驚雷，天若有情天亦老，輕舟已過萬重山。

從單薄的文字走入影像，是極有必要的。

浮躁的剪輯，幹癟的敘事，除了殘酷的畫麵以外，仍然沒跳出好萊塢主流電影模式