看得人好難過 魏老師也不過是個孩子 用她能想到的方法盡了力保住大家 一個都不能少。搬磚 喝彌足珍貴的一口可樂 隻身到城裏 通宵寫尋人啟事 全都是她稚氣的成熟。然而呀 之後又能怎樣呢？這些孩子這個老師 除了有一段難忘的經曆 根本改變不了什麽 就是這麽殘酷。

黃金年代的米高梅匯集旗下大明星拍出一部群像電影在當時可以說是壯舉，男星我不熟，但兩位女星的其他電影我都有看過，尤其是嘉寶，最近我極其迷戀她。多故事線的手法當時應該是很新穎的，多而不亂也能看出編劇導演剪輯的過人之處，活脫脫一出20世紀二三十年代的浮世繪，隻是結尾戛然而止有些意外。

小學時班裏組織去電影院。。。。那時旁邊就有打KISS的。。。。而且對著這麽革命的片子。。。

我的生命裏擁有你，就可以出發去遠航

根據皮埃爾·博勒的同名小說改編。其實單就人物塑造來講，齋藤（日本武士道）－尼科森（英國Gentleman品質）－希爾茲（美國個人英雄主義）三個國家的文化在泰國熱帶雨林自然環境（封閉空間）裏的碰撞就蠻值得細探。 1943年，英軍在《波基上校進行曲》的口哨聲裏軍紀嚴整地齊步走來，帶著那種古典式的尊嚴，有成為一種雕塑的欲望：“我不可能從頭再來。但是有時候，突然你會意識到你到了軍旅生涯的盡頭，而你感到彷徨，你問自己，整個人生的意義是什麽，如果那時那樣做又會有什麽差別？” 這種雕塑感如51：50：肉體上受到極大折磨的尼科森進來前，齋藤焦躁不安地踱步，門打開的刹那，他跑到書桌，想以先發製人的姿態，端坐練字，表象出心理上的穩重，但這種“形”與尼科森精神上的執著相比，結局就是外麵的歡呼與齋藤的獨自哭泣。