3.5：法律和父權消失後的真空帶來的迷惘，很精神分析，尤其是剪輯方式標征者壓抑又反複的記憶。

片子叫芬奇不叫傑夫，是因為廢土設計的機器人傑夫一直叫著芬奇的名字。它被製造出來的使命是保護那隻小狗，將死的人希望讓這微小崇高的人性延續下去。就那麽簡單，世界讓你我成為孤島，但我最愛的機器人，照顧好我最愛的小狗，總會有希望的。

教育為誰服務，教育的目的是什麽？這是本片關注的兩個問題。幾十年來，中國人都沉浸於一種觀念，那就是學校是脫離社會的組織，學生的主要任務是讀書。事實上，這不過是舊社會的兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書的翻版。一麵沉迷於此，一麵抱怨學生不會實務，卻不知從根上就錯了。一部分人打著選拔人才，打著為科學服務的口號，要求把教育變成選拔人才的工具，事實上呢？教育就是教育，選拔人才是選拔人才，這根本是兩回事。這麽說吧，所謂教育淘汰選拔人才製度，翻譯過來就是，應該有一部分人可以坐在另一部分人頭上來實現自己的全麵發展，並理所應當認為，創造的價值與另一部分人毫無關係。另一部分人的生活方式全得益於自己的創造。學成文武藝，貨與帝王家的時代雖已過去，但上過大學的榴莲视频下载，最終不過是將自己的勞動賣與資本家罷了。這是時代的不變。

好久沒看台灣偶像劇了，拿了消磨下時間還可以。劇情很狗血，男主為複仇設各種局接近女主，但最後真愛上的。男主負責複仇，女主負責贖罪。女主人設和演技都有點兒崩，傻白甜到極致，加上身形高大，有時候看的覺得好違和。。男主略像喬振宇。。特別喜歡簡小悅，台灣好閨蜜！

70年代的中產是很有意思的一群人 沉迷虛無縹緲的物質世界直到精神錯亂 以及各類文化的興起和交融 他們享用著那個時代又不斷逃離 尋找出口和自我存在感 電影還可以 主要是攝影和配樂太美了